La orientación motivacional del alumnado va variando a lo largo del tiempo. Dicha evolución trae consigo una progresiva disminución de la motivación intrínseca y un incremento de la comparación social y de la adopción de metas de tipo extrínseco. A su vez, dentro de esta evolución continua, se pueden apreciar determinados momentos en los que tiende a producirse otro tipo de cambios destacables en cuanto a la orientación motivacional, tal como se muestra en el siguiente gráfico.
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