Primero se leyeron en voz alta las pautas seguidas por dos estudiantes ficticios a la hora de preparar un examen. Después, el alumnado contestó las dos preguntas planteadas. Y, finalmente, se pusieron en común sus respuestas.
Lo más destacable de esta actividad es que la mayoría del grupo se sintió identificado con el alumno 2, el cual presenta una serie de pautas de estudio totalmente inadecuadas como por ejemplo las siguientes.
- Empezar a estudiar la tarde antes de un examen.
- Ponerse a estudiar a partir de las nueve de la noche (después de haber visto la televisión, chateado por facebook o whatsapp).
- No hacer descansos.
- No comprobar si recuerda los contenidos estudiados.
- Irse a dormir tarde.
El alumnado aparentemente se concienció de que con estas actitudes, que son las suyas, no se pueden tener buenos resultados, por lo que en principio, parece surgir cierta actitud favorable al cambio.
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