A partir de la valoración grupal y en función de las metas, género, dificultades de aprendizaje y actitud ante las tareas escolares se determina una serie de perfiles a los que responde el grupo. Globalizando dicha información se concretaría toda una serie de rasgos y actitudes característicos del grupo y, por tanto, su perfil grupal.
Una vez que tenemos definido el perfil del grupo obtenido a través de este proceso de evaluación, podemos definir los objetivos y los contenidos adaptados a las necesidades motivacionales de éste.
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